旱地冰壶源于真冰冰壶， 是世界冰壶联合会认证的运动项目。陆地冰壶是在无冰条件下让运动员与爱好者接触冰壶运动的途径，能有效降低该运动项目的门槛和普及难度。因技术门槛低、上手快，且规则、战术安排、部分技术等与真冰冰壶高度相似，受到广泛欢迎。
旱地冰壶赛道，旱地冰壶是目前国内近一两年新开发的一款冰雪运动项目，在国内学校体育课、社区演示教学、体育文化公司开展体育项目，体育教育学校各种比赛。一般项目由1条旱地冰壶赛道，16个旱地冰壶球构成。
旱地冰壶运动项目的研发是为迎接北京 2022 冬奥会，响应习三亿人参与冰雪运动的号召，大力发展群众体育和全民健身运动，使冰壶运动从冰上走向陆地，不受季节、场地、设备的制约，旨在更好的推广冰壶项目，发扬冰壶精神，培养大批冰壶后备人才，为冰壶运动的发展和冰雪运动的普及推广奠定基础。

旱地冰壶源于冬季的冰壶项目，和冰壶一脉相承。它可以在平滑地面以及可以容纳面积9.7M×1.6M赛道的学校礼堂、壁球场、羽毛球场及室内外进行。
旱地冰壶是冬奥会冰壶项目的普及版，外形与冰壶相似，壶身下方增设了3个滑轮用于地面滑行，是一项可在平滑的地面上进行的运动。
旱地冰壶比赛规则与冰壶运动基本相同，但地壶球球体更轻，不用耗巨资制冰，突破场地限制，是一项适合全民开展的运动项目。
旱地冰壶球的优势
旱地冰壶球是冰壶的产品，保留了国际冰壶球的赛制。 与冰壶相比，地壶球球体更轻，不用耗巨资制冰，突破场地限制，可以更好地普及和推广。
奥林匹克教育将纳入学校教育教学，
一是在课堂教学、课外实践等环节普及冬奥会项目和竞赛知识，促进奥林匹克运动和奥林匹克精神在校园体育教育中的发展。
二是广泛开展中小学奥林匹克教育活动，弘扬奥林匹克精神，鼓励中小学生积极参与和支持北京冬奥会。
三是通过奥林匹克教育扩大中小学生国际交流，树立做好冬奥会东道主意识，培养具有国际视野和文明礼仪风尚的青少年学生。四是举办中小学生冬季奥林匹克赛事活动，增进中小学生对奥林匹克的理解，使学生在亲身体验中收获教益和快乐，掌握冬季运动技能。五是开展奥林匹克教育研究，建立一批奥林匹克教育特色示范学校、冰雪运动特色学校、同心结学校，形成形式多样的教育教学示范成果，组建奥林匹克教育研究机构，为奥林匹克教育留下可持续的丰厚遗产。

什么群体可以玩旱地冰壶？
旱地冰壶没有年龄和群体限制，学校的小学生，社区的老年人都可以玩，安全性极高。

旱地冰壶包含：
团队：这项运动重要的一个理念就是团队，让人能够学会如何依靠团队的力量去取得胜利，如何很快的在一个团队里面找到自己的角色。
耐心：有人把冰壶称作“冰上国际象棋”，这一比喻很好地诠释了冰壶的神秘与高雅。旱地冰壶球虽然作为冰壶球的简易版，但是其精髓依然保留了下来。
规则：遵守规则，无规则不成方圆这句话用在地壶球里。
亲民：旱地冰壶球的不像是冰壶球那样对于场地、装备等等苛刻的要求，只需要在光滑的平地上三五个人就能开开心心的游戏。把高雅的冰壶球和普通人之间的距离拉的更近了，把小朋友们和项目之间的距离也拉得更近了。
旱地冰壶全部选用进口高耐磨工程塑料产品制作，耐磨、抗冲击、自带润滑特性，适应温度较广泛，一般常温和温都能试用，球体采用进口滚珠，耐久性好，只要地面平整，均试用，自带减震功能，有效减少滚珠与冰壶赛道摩擦发出的噪音，秉承静音、耐磨、耐久、美观、实用、大方的设计理念，品质服务客户。
旱地冰壶课程特点：
绅士而高雅：旱地冰壶是高雅运动，要求参赛队员自觉地遵守比赛规则和比赛礼仪，高度自律，尊重对手，注重体育精神，裁判员不会做出终的裁决，遇到问题双方队员以友好协商方式进行处理。
安全系数高：冰壶运动中没有身体对抗，是通过冰壶的撞击对抗来进行比赛，更多的是对于相关技术、团队配合以及战术的考验。
不受场地限制：漫长的无冰期、场地条件限制与场馆建设成本高等都是制约冰雪运动发展的不利条件。冰壶运动走向陆地，了许多不利条件，不受季节、场地和设备的制约，有平底就可开展。
冰场的国际象棋：陆地冰壶动静结合，注重技巧，对体能没有过多要求。会锻炼参与者身体的柔韧行和对力量的控制能力；同时锻炼大脑的反应能力、判断能力、对时机的把握能力。
响应国家政策：陆地冰壶运动在运动形式、运动技术、运动规则等方面与冰壶运动一脉相承，即符合国家提倡的“冰转陆、陆转冰”‘发展模式’，也符合全民普及冰雪运动的需求。
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