旱地冰壶使用规则：
在赛道两边分别放置两种不同颜色的陆地冰壶各8个。参赛队员分为两队，每队4人，每人两个冰壶球，从赛道的一端发球，用手将球向前推，目标是对面的大本营，两队的球全部推完，哪队的球更靠近大本营的圆心哪队得分，比赛可分为2局，4局，6局，8局。陆地冰壶赛道分为前置线，后置线，中线，T线，自由防守区，得分区，无效区。详细使用规则可咨询科诺工作人员。
旱地冰壶比赛有趣好玩不仅收获快乐，还收获决策、协作、应变、策略、沟通、执行、目标、无限潜能的战队。被广泛应用于拓展团建管理咨询特教学校等各种训练场所，锻炼了团队的协调合作能力，为公司增加了新的企业活力，以及新的培训项目。
旱地冰壶是一个以团队为单位在平滑地面上进行的投掷性竞赛项目。通过让本方地壶球停在预先设定好的位置，或将对方地壶球击出，达到制胜的目的。旱地冰壶球是一种通过团队协作集体力和智力于一身的比赛，是一项需要个人技术与团队战术配合的运动项目。
旱地冰壶球动静结合，注重技巧，对体能没有过多要求。
旱地冰壶球会锻炼参与者身体的柔韧性和对力量的控制能力；同时锻炼了大脑的应变能力、判断能力、对时机的把握能力。
旱地冰壶球通过团队合作，对目标树立和坚持、对胜利的渴望的高度统一，在比赛中展现的团结协作、战略战术及坚忍不拔。

旱地冰壶要打几局？
旱地冰壶一般分为2局，4局，6局，8局，采用循环比赛制，比赛双方以石头剪刀布或抛，赢的这方选择谁先发球，输的那方选择壶的颜色。比赛双方打满既定局数，得分高的那方为胜方，如果队伍比较多，可以胜方再进行比赛，后选出亚军、季军。

旱地冰壶采用食品级纳米高分子材料制作而成，它环保耐磨抗撞击，底部嵌入三个滚珠便于它在旱地冰壶赛道上使用。即使是儿童使用很小的力气就可以将冰壶推出很远。旱地冰壶的产生，使更多的人接触到冰壶，认识冰壶，使冰壶得到了更好的推广和普及。
旱地冰壶很适合在学校开展，一方面它简单易行，同时成本也很低，不像真冰有那么多的要求。另一方面突破场地的限制，更好地普及和推广冰壶运动。我们可以通过旱地冰壶让更多的孩子体验冰壶运动，了解基本规则。他要真正有兴趣，可能会去更的地方玩真冰壶，这样就能大量增加参与冰雪运动的人口。

旱地冰壶源于冬季的冰壶项目，和冰壶一脉相承。它可以在平滑地面以及可以容纳面积9.7M×1.6M赛道的学校礼堂、壁球场、羽毛球场及室内外进行。
旱地冰壶是冬奥会冰壶项目的普及版，外形与冰壶相似，壶身下方增设了3个滑轮用于地面滑行，是一项可在平滑的地面上进行的运动。
旱地冰壶比赛规则与冰壶运动基本相同，但地壶球球体更轻，不用耗巨资制冰，突破场地限制，是一项适合全民开展的运动项目。
旱地冰壶球的优势
旱地冰壶球是冰壶的产品，保留了国际冰壶球的赛制。 与冰壶相比，地壶球球体更轻，不用耗巨资制冰，突破场地限制，可以更好地普及和推广。
奥林匹克教育将纳入学校教育教学，
一是在课堂教学、课外实践等环节普及冬奥会项目和竞赛知识，促进奥林匹克运动和奥林匹克精神在校园体育教育中的发展。
二是广泛开展中小学奥林匹克教育活动，弘扬奥林匹克精神，鼓励中小学生积极参与和支持北京冬奥会。
三是通过奥林匹克教育扩大中小学生国际交流，树立做好冬奥会东道主意识，培养具有国际视野和文明礼仪风尚的青少年学生。四是举办中小学生冬季奥林匹克赛事活动，增进中小学生对奥林匹克的理解，使学生在亲身体验中收获教益和快乐，掌握冬季运动技能。五是开展奥林匹克教育研究，建立一批奥林匹克教育特色示范学校、冰雪运动特色学校、同心结学校，形成形式多样的教育教学示范成果，组建奥林匹克教育研究机构，为奥林匹克教育留下可持续的丰厚遗产。
旱地冰壶课程特点：
绅士而高雅：旱地冰壶是高雅运动，要求参赛队员自觉地遵守比赛规则和比赛礼仪，高度自律，尊重对手，注重体育精神，裁判员不会做出终的裁决，遇到问题双方队员以友好协商方式进行处理。
安全系数高：冰壶运动中没有身体对抗，是通过冰壶的撞击对抗来进行比赛，更多的是对于相关技术、团队配合以及战术的考验。
不受场地限制：漫长的无冰期、场地条件限制与场馆建设成本高等都是制约冰雪运动发展的不利条件。冰壶运动走向陆地，了许多不利条件，不受季节、场地和设备的制约，有平底就可开展。
冰场的国际象棋：陆地冰壶动静结合，注重技巧，对体能没有过多要求。会锻炼参与者身体的柔韧行和对力量的控制能力；同时锻炼大脑的反应能力、判断能力、对时机的把握能力。
响应国家政策：陆地冰壶运动在运动形式、运动技术、运动规则等方面与冰壶运动一脉相承，即符合国家提倡的“冰转陆、陆转冰”‘发展模式’，也符合全民普及冰雪运动的需求。
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